SkillsUSA nennt die drei besten „Models of Excellence“-Kapitel

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28. Juni 2023, 10:01 ET

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Gewinner für Local Chapter Programming geehrt

LEESBURG, Virginia, 28. Juni 2023 /PRNewswire-PRWeb/ -- SkillsUSA gab am Freitag während der Preisverleihung auf der National Leadership & Skills Conference (NLSC) in Atlanta seine drei besten Kapitel für das Models of Excellence (MOE)-Programm 2023 bekannt , 23. Juni. Die drei Gewinner wurden aus einem talentierten Feld von 24 Finalisten aus dem ganzen Land ausgewählt, die jeweils die Anwendung des SkillsUSA Framework in den von der Industrie geforderten persönlichen, beruflichen und technischen Fähigkeiten repräsentieren. Gewinner für 2023 sind das New Madrid County R-1 Technical Skills Center of Missouri (Persönliche Fähigkeiten); Lynn Vocational Technical Institute of Massachusetts (Arbeitsplatzkompetenzen); und Upper Valley Career Center of Ohio (Technische Fähigkeiten).

Models of Excellence (MOE) stellt die oberste Stufe des SkillsUSA Chapter Excellence Program (CEP) dar. Dieses Programm würdigt in seinem neunten Jahr Leistungen in Bezug auf die erfolgreiche Integration des Rahmenwerks in das SkillsUSA-Arbeitsprogramm eines Kapitels, einschließlich gemeinnütziger Arbeit und Führungsaktivitäten. Unter Verwendung des Frameworks als Leitfaden erstellen die Kapitel Programme, die auf stark nachgefragten Beschäftigungsfähigkeitskompetenzen in den Bereichen persönliche, berufliche und technische Fähigkeiten basieren. Zu diesen branchenspezifischen Fähigkeiten zur Beschäftigungsfähigkeit gehören Entscheidungsfindung, Teamarbeit, Integrität, Arbeitsethik, Kommunikation, Verantwortung, Gesundheit und Sicherheit und andere, die den Ansatz des Kapitels definieren, um das Verständnis der Schüler zu beeinflussen und messbare Ergebnisse zu ermöglichen.

Die durch diese Kapitel erreichte Exzellenz spiegelt den Basisansatz von SkillsUSA wider, die Mitglieder darauf vorzubereiten, vom ersten Tag an arbeitsbereit zu sein.

Chelle Travis, Geschäftsführerin von SkillsUSA, erklärt: „Unsere MOE-Kapitel integrieren das Framework-Lernen in jede Aktivität und ermöglichen es ihnen, stark nachgefragte Fähigkeiten zu erwerben und gleichzeitig ihre Gemeinschaften positiv zu beeinflussen. Die durch diese Kapitel erreichte Exzellenz spiegelt den Basisansatz von SkillsUSA bei der Vorbereitung der Mitglieder wider.“ vom ersten Tag an arbeitsbereit zu sein. Die Einbindung der Mitglieder auf Chapter-Ebene ist für ihren zukünftigen Erfolg von größter Bedeutung und um die Qualifikationslücke mit hochqualifizierten und qualifizierten Fachkräften zu schließen.“

Um als Model of Excellence ausgewählt zu werden, erhielt jedes Kapitel zunächst durch ein Bewerbungsverfahren den SkillsUSA-Status „Gold Chapter“. Anschließend ermittelte ein Komitee die landesweit besten Kapitel für jede SkillsUSA-Framework-Komponente, was 24 Finalisten ergab. Alle Finalisten mussten eine Präsentation halten, gefolgt von einer Frage-und-Antwort-Runde vor einer Jury aus Wirtschaft und Industrie. So haben die Gewinnerkapitel das SkillsUSA Framework in ihre Aktivitäten integriert:

Persönliche Fähigkeiten Studierende des New Madrid County R-1 Technical Skills Center in Missouri wurden für ihre persönlichen Fähigkeiten geehrt, da sie sich durch gemeinnützige Initiativen, die vom Bau von Betten und Bänken über den Kauf von Fahrrädern bis hin zum Sammeln von Hygieneartikeln reichten, auf die Rahmenkompetenz „Verantwortung“ konzentrierten. Die Mitglieder nahmen an Sicherheitsschulungen teil, erledigten Ausschussaufgaben, integrierten die Zusammenarbeit mit der Gemeinde und verwalteten die Baustellenlogistik. Der wöchentliche Unterricht im Klassenzimmer förderte ein individuelles Verantwortungsverständnis, einschließlich der Bedeutung des pünktlichen Erscheinens, der Erledigung von Aufgaben und der Verantwortung gegenüber anderen. Lernbewertungen missten das Wachstum und spiegelten sich direkt in der Reaktionsfähigkeit der Schüler während jeder Projektphase wider. Partnerschaften mit Stakeholdern des Beirats, lokalen Unternehmen und Ersthelfern führten zu einer gemeinschaftsweiten Wirkung.

Arbeitsplatzkompetenzen Das Lynn Vocational Technical Institute in Massachusetts belegte in der Kategorie „Arbeitsplatzkompetenzen“ den ersten Platz, indem es die Rahmenkompetenz „Planung, Organisation und Management“ einsetzte, um der größeren Gemeinschaft eine Messe zum Thema Finanzvermögen zu bieten. Mitglieder arbeiteten mit SkillsUSA-Alumni zusammen, um ein strukturiertes, interaktives Format zu erstellen, um relevante Finanzthemen wie Beschäftigungsfähigkeit, Bankwesen, Budgetierung, Kredit und Investitionen zu präsentieren. Die Studierenden erhielten Patenschaften, reservierten Unterrichtsräume und Technologie, vereinbarten Hauptredner und koordinierten Podiumsdiskussionen. Die Online-Werbung führte trotz schlechtem Wetter zu einer gut besuchten Veranstaltung. SkillsUSA-Dollars wurden verteilt, um das Lernen zu verbessern, sodass die Teilnehmer begeistert und bereit waren, ihre neuen finanziellen Erkenntnisse zu nutzen.

Akademisch fundierte technische Fähigkeiten SkillsUSA-Mitglieder vom Upper Valley Career Center in Ohio wurden für ihre technischen Fähigkeiten ausgezeichnet, da sie berufsspezifische Fähigkeiten einsetzten, um den Zugang zu Nahrungsmitteln zu verbessern, indem sie fünf kleine Vorratskammern mit haltbaren Lebensmitteln, Kleidung und Hygieneartikeln bauten und bestückten. Die Studenten erstellten ein Budget, beschafften Baumaterialien, entwarfen und bauten die Vorratskammern und installierten sie in den dafür vorgesehenen Bereichen. Die Zusammenarbeit mehrerer technischer Programme führte zu Zuschüssen für den Kauf von Baumaterialien und Lebensmitteln sowie zu einem fortlaufenden Zeitplan für die Vorratshaltung. Von der Planung und Konstruktion bis zum letzten Schliff übernahm jedes Mitglied eine sinnvolle Rolle und verband die Anwendung seiner technischen Fähigkeiten mit dem Dienst an anderen.

Erfahren Sie mehr über das SkillsUSA Chapter Excellence-Programm: http://www.skillsusa.org/programs/chapter-excellence-program.

Über SkillsUSA SkillsUSA ist Amerikas stolzer Verfechter der Handwerksberufe. Es handelt sich um eine von Studenten geführte Partnerschaft zwischen Bildung und Industrie, die die qualifizierten Arbeitskräfte aufbaut, auf die unser Land angewiesen ist, mit Absolventen, die vom ersten Tag an berufsbereit sind. Die SkillsUSA-Chapter vertreten fast 380.000 Studenten und Lehrer der Berufs- und technischen Ausbildung und sind landesweit in Mittelschulen, Oberschulen und Hochschulen/postsekundären Einrichtungen erfolgreich. Die Mission von SkillsUSA ermöglicht es Studenten, qualifizierte Fachkräfte, karrierebereite Führungskräfte und verantwortungsbewusste Community-Mitglieder zu werden. Diese Mission wird durch das SkillsUSA-Framework für persönliche Fähigkeiten, berufliche Fähigkeiten und technische Fähigkeiten auf akademischem Niveau erreicht, das in den Lehrplan integriert ist. Durch den Rahmenunterricht entwickeln die Schüler die charakterbildenden Führungsqualitäten – Teamarbeit, Kommunikation, Professionalität und mehr –, die eine erfolgreiche Karriere und ein erfolgreiches Leben erfordern. Gleichzeitig verfeinern die Studierenden ihre hohen technischen Fähigkeiten anhand aktueller Industriestandards in mehr als 130 Handwerksbereichen, von der 3D-Animation bis zum Schweißen. Das Ergebnis? Fokussierte, selbstbewusste und hochqualifizierte Absolventen, die bereit sind zu arbeiten, zu führen und in unseren Schulen, Arbeitsplätzen und Gemeinden etwas zu bewirken. SkillsUSA ist eine wichtige Lösung für die Qualifikationslücke, bei der mehr gefragte Handwerksstellen verfügbar sind als qualifizierte Fachkräfte, um diese zu besetzen. Seit 1965 hat SkillsUSA über 14 Millionen Mitglieder betreut, die den Unterschied machen. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.skillsusa .org.

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Jane DeShong Short, SkillsUSA, 703-737-0612, [email protected]

Karen Kitzel, SkillsUSA, 703-737-0607, [email protected]

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